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III CONGRESO INTERNACIONAL DE OBSTETRICIA Y GINECOLOGÍA PARA ESTUDIANTES DE MEDICINA (III CIOGEM) 

24 Sep

11 y 12 de diciembre del 2014, tendrá lugar en la Facultad de Medicina de la Universidad Complutense de Madrid, el III Congreso Internacional de Obstetricia y Ginecología para Estudiantes de Medicina (III CIOGEM).

Los objetivos de este congreso se centran en fomentar la investigación entre los alumnos de las distintas facultades de Medicina y tratar temas de actualidad relacionados con este ámbito. El congreso estará dividido en dos jornadas. En la primera de ellas, jueves 11 por la tarde se tratarán temas relacionados con la Ginecología, y la Patología Mamaria. La siguiente jornada será la mañana y tarde del viernes 12. Está estará enfocada a temas de Obstetricia y Fertilidad. Habiendo por tanto cuatro bloques diferentes: Ginecología, Patología Mamaria, Obstetricia y Fertilidad. No solo acudirán profesionales y expertos en cada tema relacionado con esta especialidad, sino que también hemos invitado a otros especialistas para que nos cuenten como manejan a estas pacientes.

Entre nuestras charlas cabe destacar la actualidad en terapia fetal, cirugía robótica, braquiterapia o preservación de la fertilidad.

Los alumnos que lo deseen podrán presentar trabajos relacionados con la Obstetricia y Ginecología en cualquiera de sus ámbitos y basados en investigaciones o revisiones bibliográficas; dichos trabajos deberán ser originales y podrán ser presentados por un máximo de dos personas. Los mejores trabajos seleccionados por nuestro Comité Científico serán expuestos y optaran a premio. El premio será un curso gratis en una de las academias para la preparación al MIR.

Nuestra intención con esta idea es despertar el interés de los estudiantes por la Obstetricia y Ginecología e impulsar a los alumnos a realizar trabajos de investigación que tan a la orden del día se encuentran en nuestra carrera.

Iremos publicando novedades todas las semanas, el programa del evento, las bases del concurso para los trabajos y la página web estarán disponibles durante las siguientes semanas. Actualmente se encuentra abierto el plazo de inscripción que podéis consultar en nuestra página de facebook “III CIOGEM”.

También podéis seguirnos en twitter: @CIOGEM

Y por supuesto ante cualquier duda escribirnos a ciogem.ucm@gmail.com

Recogida de firmas del CEEM contra la Troncalidad

11 Feb

Ya se viene hablando desde 2003 de una reforma del sistema de formación MIR. Muchos de vosotros lleváis oyendo hablar de ello desde que empezasteis la carrera, con mayor o menor idea de lo que es la Troncalidad. 

Hasta ahora, el examen MIR (Médico Interno Residente) daba acceso a UNA ESPECIALIDAD en UN CENTRO DOCENTE. Por ejemplo: Cardiología en La Paz. Por supuesto, durante la residencia el MIR no sólo se forma con docentes de su especialidad, sino que están programadas una serie de rotaciones que le permitirán completar su formación. 

El nuevo sistema cambia las cosas. Tras el examen MIR, el futuro residente tendría que escoger un TRONCO: quirúrgico, médico o directamente una especialidad sin tronco (como Psiquiatría, por ejemplo). Los MIR del tronco quirúrgico dedicarían 2 años a rotar por especialidades quirúrgicas. En el tronco médico, ocurre algo parecido: 2 años rotando por especialidades médicas. ¿Y qué ocurre tras esos dos años? El residente se examina y es valorado por sus tutores, pudiendo cambiar su puntuación del examen MIR. Con esa nueva nota, elegirá la que será su especialidad definitiva. Aún no está claro cuántos años durará esta nueva especialización. 

¿Qué otros cambios implica este sistema? La duración de la residencia no está clara (salvo los dos primeros años, que son los años “troncales”). La elección de la especialidad se pospone hasta pasados dos años de residencia. Al elegir tronco en vez de especialidad, no se garantiza que a la larga el residente alcance la especialidad que habría elegido tras el examen MIR. Otro problema es la imposibilidad de pasar de una especialidad médica desde el tronco quirúrgico (o viceversa) una vez dentro de uno de los troncos. Un residente interesado en Aparato Digestivo o Cirugía Digestiva tendría que elegir uno de los dos troncos, aunque al final no pudiera hacer la especialidad deseada (y tampoco podría cambiar de tronco). 

Este sistema de troncalidad no es nuevo. Es una copia de un sistema usado en países como Estados Unidos, que han adaptado su sistema de formación a este sistema de especialización.

Los detractores de la troncalidad señalan algunos argumentos sólidos: 

  • No existe evidencia de que este nuevo sistema vaya a ser más eficaz o formativo en España.
  • El sistema actual de especialización MIR ha sido reconocido internacionalmente como modelo de formación.
  • El sistema de acceso a la especialidad MIR, basado en un examen test, garantiza una objetividad a la hora de aceptar a los nuevos residentes; mientras que las entrevistas con los tutores podrían ser fuente de nepotismo y enchufismo. 
  • La formación médica debe ser actualizada esencialmente en las facultades, y no en la residencia.

Y estas no son las únicas razones… Muchas organizaciones de especialistas (SEN, SEMES, SEMFYC…) han dado la voz de alarma ante la posibilidad de que se implante este sistema y animan a protestar contra la medida, como el CEEM (Consejo Estatal de Estudiantes de Medicina).

Si quieres saber qué es la troncalidad, el CEEM ha elaborado un vídeo explicativo muy sencillo y ameno, para que no te quedes con ninguna duda al respecto.

La Delegación de Medicina de la UCM ha defendido a lo largo de los años (desde el 2009-2010) una postura en contra de la Troncalidad. A lo mejor tú has estado en alguna de las votaciones y de los debates en los que se tomó esa decisión.

Si crees que la troncalidad no es la solución, puedes firmar la petición en Change.org o compartirla en tus redes sociales.Imagen